家长大学| 芬兰儿童技能教养法

2019-12-16 11:42:00 570



家长大学


2019.12.6


开讲啦




Parenting   Education




木子联大

郭亚钦

中国科学院心理学硕士

擅长于:HTP心理测验、亲子教育指导、亲密关系咨询、客体关系学派精神分析,神经症治疗。现任木子联大外国语小学心理咨询师。


木子联大
木子联大


      2019年12月6日下午,2019-2020学年第三期“家长大学”开讲,由我校心理咨询师郭亚钦主讲,学校家委会对外宣传专委会主任刘克先生担任主持。

      郭老师以《芬兰儿童技能教养法》为主题做了专题分享。向大家详述什么是芬兰儿童技能教养法、教养法的实施步骤、案例分享、家长分组讨论等。


木子联大
木子联大


      芬兰儿童技能教养法:以孩子为中心,在家庭、朋友以及其它跟孩子亲近的人的帮助下,一步一步地帮助儿童通过学习技能,来克服其自身的情绪和行为问题的方法。

      这个方法能够将家长、学校和朋友都带进一个积极正向的、帮助激发孩子学习技能兴趣的氛围,结果不仅是帮助了孩子而且是改变了孩子身边的整个环境。

木子联大
木子联大
木子联大


芬兰技能教养法的15个步骤

1、把问题变成孩子能够学习的技能。

2、跟孩子一起商定他想学习的技能。

3、帮助孩子看到所学技能给自己和其他人带来的好处。

4、让孩子给技能取个名字。

5、请孩子选择一个可以帮助他学习技能的魔法宝贝。

6、帮助孩子找到他的支持者。

7、让支持者告诉孩子为什么他们对他的学习充满信心。

8、跟孩子一起设计如何庆祝,如果他们掌握了这个技能。

9、让孩子演示一下,掌握了技能时是怎样表现的。

10、帮助孩子告知其他关心他的人,孩子将要学习的技能。

11、给孩子创造机会去练习和表演他有多棒。

12、让孩子告诉你,万一忘记了他所练习的技能该怎么提醒他。

13、庆祝时,请孩子感谢所有支持者的支持。

14、给孩子创造机会,把技能传授给其他孩子。

15、探讨下一个要学习的技能。

木子联大

       通过本期家长大学,老师、家长都能转换思维,学会积极沟通,帮助孩子学会很多技能。按照芬兰儿童技能教养法实施步骤,激发孩子内在动力,相信每一个家庭都能受益其中,让孩子在一个健康、快乐、自信、友善的氛围环境中茁壮成长!



家长反馈



木子联大


发现自己平时对待孩子的方式是大部分家长都在做的,也都存在一些问题,按照新的教育方法的确能激发孩子的学习兴趣,贵在坚持。今天听了讲座,将会尝试用老师提供的教育方法,如果效果好,以后会坚持,对孩子进行行为习惯的引导和培养。

童(4)班家长

木子联大
木子联大

听了讲座,觉得对孩子不能强制,顺应孩子性格,找到适当的道具和技能与孩子共同提高进步。接下来会制定目标,自我约束,做好榜样。

童(2)班家长

木子联大
木子联大


通过讲座,收获了如何让孩子通过学习技能的方法来改变习惯,同时学到,为了让孩子更好地学习技能,家长也应该以身作则,一起努力。接下来计划和孩子沟通探讨,一起制订学习技能。

童(1)班家长

木子联大


发现问题

找到解决思路

做优秀父母

让我们“家长大学”

下期见


endd

基础扎实、特长明显

家国情怀、国际视野

木子联大