【教师篇】我眼中的木子联大外国语小学

       恭谦礼让、 阳光自信的小绅士，温文尔雅、大方得体的小淑女，愿学、会学、乐学、勤学，让木子联大成为学园。

       孩子的朋友，老师的伙伴，平等、引领、同向，家校共育，让木子联大成为家长心中最美的家园。

     言传身教典范，四唯四善楷模——老师，欢笑声、赞美声、讨论声、疑问声——课堂，让木子联大成为做分数之上教育的乐园。

      保洁老师、保安老师、后勤老师……让木子联大春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，成为我们心中的花园。

      家园、学园、乐园、花园，这一切和和美美，怀“善”成长！

      小巧精致，红墙绿树，城堡一样童话般的校舍是木子联大带给我的第一印象。走进她，你会发现美丽的校园，绿草茵茵；宽阔的走廊，窗明几净；整齐的教室，书声朗朗。走近她，你更会发现，这里是点燃孩子希望的地方，这里是放飞孩子梦想的起点。辛勤的木子联大人始终以善文化为中心，做有温度的教育，做向善的教育，使孩子成为更好的孩子，让老师成为更好的老师。

      在我的眼中，木子联大就像一棵正在茁壮向上的树，伴着善的坚定，伴着和的温暖，渐渐踏实了自己的一片土地。 在这里，我能感受到耕耘教育的深度，体会果实成长的喜悦。

      在这里，和一群热爱教育，喜爱孩子的人一起努力，是非常幸福的。在校园的每一个地方，都有微笑在滋养着每一个人的心田。

      在这里，和一群阳光自信，心怀梦想的孩子们一起成长，是非常满足的。在校园的每一个角落，都有快乐在浸润着每一个人的心田。

      木子联大，梦想启航的地方，梦想闪光的地方。点点滴滴，汇聚成这个大树的片片绿意，向阳而生，向善茁壮！

      建业路边，熊耳河旁，有一所美丽的学校，她的名字叫木子联大外国语小学。

      风景美：她远看似一座金色城堡，如诗如画；操场红旗招展，绿草如茵；教学楼窗明几净，美轮美奂。 

      文化美：校门口遒劲有力的大字：“明德至善，知行合一”是我们的校训。文化墙上的烫金大字：“基础扎实 、特长明显、国际视野、家国情怀”是我们的育人目标。 “善思、善导、善艺、善爱” ——学校的教风。 “愿学、会学、乐学、勤学”——学校的学风。它们光彩夺目，熠熠生辉，更展现了学校的文化理念。

      课堂美：“和美五环节“教学模式，让孩子真正成为课堂的主人。而“疑问声、讨论声、赞美声、欢笑声”更体现我们的课堂是和美灵动的课堂，是孩子们喜欢的课堂。

      人儿美：领导们群策群力，运筹帷幄，为学校的发展呕心沥血；老师们爱岗敬业，无私奉献，只为木子枝头结出最茁壮的果实；学生们严于律己，赶超比拼，只为争当“恭谦礼让，阳光自信”的小绅士，“温文尔雅、大方得体”的小淑女。

       这就是我们美丽的木子联大外国语小学，一所集美貌与智慧于一身的小学！

这是一片孕育生命的土地，

沐浴在阳光下，

汲取，成长，温暖；

我眼中的木子联大，

在秋日却绿意盎然，

落叶化作春泥，

坚守，陪伴，奉献；

我眼中的木子联大，

在皑皑白雪中屹立，

傲骨铮铮，迎寒怒放。

香自苦寒来；

我心中的木子联大，

没有独木，一定是森林。

我梦中的木子联大，

已然桃李天下；

这里，是爱和梦想的聚集地，

这里，有一群最可爱的人。

       在我眼中，木子联大是美丽的，温暖的。因为在校园里，教学楼周围，操场旁边，都有着绿草红花，特别在春天，草儿绿油油的，花儿红彤彤的，像一张点缀着红色花纹的地毯，迎着风荡漾着。

      在我眼里，木子联大是生机勃勃，欢声笑语的。每天，孩子们都在校园里做着丰富多彩的活动，校园里到处都是孩子们的笑声，到处都是孩子们快乐的身影。

      在我眼里，木子联大是书声朗朗，积极向上的。孩子们每天早餐前，每天晨读时，每节课上，都在读书。从进入教学楼那一刻，就可以听到清脆悦耳的读书声。

      我眼中的木子联大，既是孩子们学习的园地，又是孩子们游戏的乐园。

远看像城堡，近看美如画。

设备走前端，理念国际化。

知识与素养，学校同时抓。

规章制度全，管理规范化。

家长学生爱，口碑顶呱呱。

      In your eyes, MZLD is for “Muzi Lianda”. In my eyes, MZLD is not only that...

       MZLD in my eyes.

      M:Mass Reading——“海量阅读”，在木子联大，学校处处有书，学生时时读书，我的眼中，木子联大是一个书香弥漫的世界，浸润你我心灵，陶冶师生情操。

      Z:Zealous English——“英语听说”，在木子联大，英语天天说，口语周周秀，我的眼中，木子联大是一个通往世界的窗口，开拓学生视野，争做国际公民。

       L:Lively Artistic——“艺体见长”，在木子联大，生生有特长，人人爱运动，我的眼中，木子联大是一个展示艺体的舞台，培养兴趣爱好，点燃激情梦想。

       D:Distinguish Features——“特色办学”，三大彰显，在我的眼中，木子联大是一个海量阅读的书香学校，英语听说的双语学校，艺体见长的个性学校。                                        

       That is, MZLD in my heart.

       木，树也，子，人也，木子，立德树人之地也。

       我，感其温度---看见小绅士、小淑女的100个瞬间，一帧帧，一幅幅，或妙趣横生、或可亲可敬、或童言笑语、或感人肺腑，暖心暖人。笑脸墙，那一张张天真无邪的笑脸，那一双双清澈透亮的眼睛，言笑晏晏。绅士淑女墙，木子星教师，见证孩子的成长，老师的发展，未来定可期。

       我，知其深度--- 课程建设是学校的基础建设，国本课程、主题课程、特色、体验课程、六善课程、研学课程丰富了孩子们的精神文明世界，让他们在认识世界的过程中向善、行善、发现自我，成就自我。楼道里的家风家训墙，也显示着学校与家庭共同的美好愿景。

       我，亲其风度---木子的老师，言传身教之典范，木子的学生，恭谦礼让，大方得体，学校的学生平台，教师平台，大家都收获满满，获得了尊重与幸福感。

      我，盼其气度---木子的明天，会更美好，更辉煌，会有一群向善、行善、不断蜕变、成长的孩子，他们会在通往伟大，通往完美的路上，行动起来，并终将抵达心目中的乐园。

      我，愿与其共度---木子的明天，有你，有我，有大家，有诗，有歌，有幸福！

校园精致美丽，人文气息浓厚。

漫步其中，令人心旷神怡，流连忘返。

学生落落大方，学习积极主动。

乐学勤学，让人心生爱怜，赞叹不已。

老师言传身教，工作认真勤奋。

善思善导，令人心生敬佩，交口称赞。

木子联大的风，花香拂面；

木子联大的景，花开正艳；

木子联大的文，文采尽现；

木子联大的人，人人争先。

叫人怎能不热爱木联这片净土呢？

这正是:

教楼巍峨承厚重，果岭半坡沐春风。

红堡精致观苇蹈，明灯彩带舞霓虹。

飞鸟鸣虫聆书声，学子举家谢师恩。

乐教苦学同奋进，教学相长爱木联。

      我眼中的木子联大，是多面的，在她的臂膀下，我感受到了温暖与快乐，体验着她带给我的多彩多姿的生活。

      我眼中木子联大，是一名老师，他告诉我，只有不断的学习，才能跟上前进的步伐。

      我眼中木子联大，是一名慈祥的母亲，她为我们提供了良好的环境、先进的教学设备，让孩子在明亮的教室里认真读书，在操场上自由活动。

      我感受着她日新月异的变化，她关心着我们，提醒着我们，激励着我们，让我们求新求变，不断的提升自我。

      小隐隐于山，大隐隐于市，在喧闹的集市中，有这样一处心灵的栖息地，她就是木子联大外国语小学。

      初见她，你定会感叹她的小巧，整座校园仿佛一眼就能看到底；走进她，你定会惊叹她的精致，整座校园功能一应俱全；了解她，你定会被她的内涵折服。木子联大志于做分数之上的教育，为每一位学生拥有精彩人生奠基，在这里，每位教师都善思、善导、善艺、善爱，所有的孩子都愿学、会学、乐学、勤学。

      我眼中的木子联大是教师成长的摇篮，我眼中的木子联大是孩子成长的乐园。

      木子联大在我的眼中，是个温暖的小世界，这里的餐品营养又好吃，这里每个角落都干净整洁，这里有恭谦礼让、阳光自信的小绅士；这里有温文尔雅、大方得体的小淑女；这里是知识的海洋，这里是育人的沃土；来到这里的每个人眼中都会流露出钦佩之情，在这里生活的每个人都心生欢喜。

      作为一名木子联大的老师，我想我是幸运的。第一次来到这里，我就想到一句话“无规矩不成方圆”。当你感受到学生的礼仪，教师的整体风貌之后，你会为之赞叹，光鲜的背后是“家校共育”的融合。更让我想不到的是我们的教师团队，这是一支“活力四射、 文思敏捷、春风化雨、润物无声、循循善诱“…..无所不达的队伍。这里的教育理念提炼了教育之精华，真正做到以学生为主导，从刚开始我的固化的教学，到现在以学生为主导，我听到了孩子的内心，拉近了与学生的距离。

      我喜欢这里，就像豆浆油条那样纯粹的早晨，就像餐后水果的满足，就像门卫师傅的一句路上注意安全的贴心。

      亲爱的木子联大，你要好好成长，好好绽放，我  希望做一片绿叶，做一片茁壮成长的绿叶，我会好好加油努力的……

      我眼中的木子联大是幅多彩的画，赭石色的墙砖、灰蓝的屋顶加上土黄色系的地砖，在色彩上含蓄又不失庄严；红、白、绿相间的操场充满活力，升旗台上的旗帜迎着风飘扬，葱茏的绿树带给画面生机。漫步校园，甜甜的微笑，轻轻的脚步，朗朗的读书声构成了这画面上跳跃的色彩。

      我想，生命的色彩大概是这世界上最美丽的颜料，因为它构成了世界上最美的调色盘。

一

缘分是不期而遇

是春之城堡

是会心一笑

是岁月之河

流过的年少

我与你与他（她）

如夏花绚烂的繁茂

成长如梦，向阳而生，向善而行

每个节庆和平凡的日子

都凝聚成了耀眼的光

我爱这里

似寒梅傲雪笑青松

点点滴滴教育情

当我迷茫时

常有智者点睛

当我进步时

更有挚友相从

我爱这里

秋风恋歌相对中

我是孩童

孩童更是我

彼此相爱

成了人生故事里

难忘的一个心灵

二

渐渐听你说

渐渐的爱上

像海上吹笛的缪斯

像草原上奔腾的野马

我爱这晚灯下的背影

我爱一双双如月的眼睛

我爱你的笑容

触碰我的

触碰你的

是我们的

敞开的心灵

此刻，我坐着火车

来到你的地方

安静无声

而我，心上流过了

属于你的

一条河

我的心情

是一只只小船

它们都藏着

我们的孩子

三

在这里

志存高远，不尚浮华

我们徜徉在知识的海洋！

美丽的城堡是一幅美丽的画

在这里

安静的图书馆是我的加餐

我喜欢庞德，我也喜欢彭斯

我喜欢泰戈尔，我也喜欢哈代

我喜欢歌德，我也喜欢华兹华斯

我喜欢狄金森，我也喜欢拜伦

我喜欢王尔德，我也喜欢叶芝

我喜欢济慈，我也喜欢波德莱尔

虚幻的城市，迷人的森林

在人间的莎士比亚，十一月后

读读海涅，读读普希金

或者只看看雪莱也好

当然爱情属于聂鲁达

四

我们必须守护那把内心的火

耐心地等待着，有谁走来，接近它坐下

我们就可以唤醒一个未来

      在我眼中的木子联大 ，是我除了家庭以外的另一重要的活动阵地。可能教师这一生中最灿烂的季节、最辉煌的时刻应该在学校里，我想一个对教育富有激情的老师，一生中最值得留恋的便是学校里与孩子们朝夕相处的那些岁月……每天朗朗的读书声划破了木子联大早晨的宁静。课上，昔日里一张张调皮的、快乐的、沮丧的脸都换上了认真、执著的神情，投身于学习；或置身于数学世界里，紧张地思索着；有的嘴皮上下合动着，吐出一个个英文字母在空中化成一个个跳动的音符；课下，紧绷的神情松懈下来，严肃的面容绽放出花儿般灿烂的笑容。

      木子联大这个校园中老师们总是真实演绎着家人的角色，亲切地询问学生生活情况，亲切地为学生解决疑惑，甚至有时与同学像朋友一样。我喜欢这个特别的家，领导们关爱着老师们，老师们关爱着孩子们，这就是我眼中的木子联大校园——有欢乐和人情味相伴的大家庭！

      初次见面，我眼中的木子联大拥有着像城堡一样的建筑，令人向往，令人赞叹！仿佛自己身处于童话世界让人欣喜若狂；后来相知，我眼中的木子联大像一个友爱的大家庭温暖我，关心培养我，激励帮助我，可以让我在这里一展风采；深入学习，我眼中的木子联大是一个奋进的团队，拥有着最先进的教育理念，是做分数之上的教育，培养出一批批优秀的师生，获得了教育界同行的肯定和家长的认可！如果说：木子联大在我眼中到底是什么？我会说：他更像是一盏明灯，指引我方向，照亮我整颗心。