【教师篇】我眼中的木子联大外国语小学

木
子
联
大
教师篇
张先月

恭谦礼让、 阳光自信的小绅士,温文尔雅、大方得体的小淑女,愿学、会学、乐学、勤学,让木子联大成为学园。
孩子的朋友,老师的伙伴,平等、引领、同向,家校共育,让木子联大成为家长心中最美的家园。
言传身教典范,四唯四善楷模——老师,欢笑声、赞美声、讨论声、疑问声——课堂,让木子联大成为做分数之上教育的乐园。
保洁老师、保安老师、后勤老师……让木子联大春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,成为我们心中的花园。
家园、学园、乐园、花园,这一切和和美美,怀“善”成长!
王莉

小巧精致,红墙绿树,城堡一样童话般的校舍是木子联大带给我的第一印象。走进她,你会发现美丽的校园,绿草茵茵;宽阔的走廊,窗明几净;整齐的教室,书声朗朗。走近她,你更会发现,这里是点燃孩子希望的地方,这里是放飞孩子梦想的起点。辛勤的木子联大人始终以善文化为中心,做有温度的教育,做向善的教育,使孩子成为更好的孩子,让老师成为更好的老师。
陈楠

在我的眼中,木子联大就像一棵正在茁壮向上的树,伴着善的坚定,伴着和的温暖,渐渐踏实了自己的一片土地。 在这里,我能感受到耕耘教育的深度,体会果实成长的喜悦。
在这里,和一群热爱教育,喜爱孩子的人一起努力,是非常幸福的。在校园的每一个地方,都有微笑在滋养着每一个人的心田。
在这里,和一群阳光自信,心怀梦想的孩子们一起成长,是非常满足的。在校园的每一个角落,都有快乐在浸润着每一个人的心田。
木子联大,梦想启航的地方,梦想闪光的地方。点点滴滴,汇聚成这个大树的片片绿意,向阳而生,向善茁壮!
吴桂莲

建业路边,熊耳河旁,有一所美丽的学校,她的名字叫木子联大外国语小学。
风景美:她远看似一座金色城堡,如诗如画;操场红旗招展,绿草如茵;教学楼窗明几净,美轮美奂。
文化美:校门口遒劲有力的大字:“明德至善,知行合一”是我们的校训。文化墙上的烫金大字:“基础扎实 、特长明显、国际视野、家国情怀”是我们的育人目标。 “善思、善导、善艺、善爱” ——学校的教风。 “愿学、会学、乐学、勤学”——学校的学风。它们光彩夺目,熠熠生辉,更展现了学校的文化理念。
课堂美:“和美五环节“教学模式,让孩子真正成为课堂的主人。而“疑问声、讨论声、赞美声、欢笑声”更体现我们的课堂是和美灵动的课堂,是孩子们喜欢的课堂。
人儿美:领导们群策群力,运筹帷幄,为学校的发展呕心沥血;老师们爱岗敬业,无私奉献,只为木子枝头结出最茁壮的果实;学生们严于律己,赶超比拼,只为争当“恭谦礼让,阳光自信”的小绅士,“温文尔雅、大方得体”的小淑女。
这就是我们美丽的木子联大外国语小学,一所集美貌与智慧于一身的小学!
李聪

这是一片孕育生命的土地,
沐浴在阳光下,
汲取,成长,温暖;
我眼中的木子联大,
在秋日却绿意盎然,
落叶化作春泥,
坚守,陪伴,奉献;
我眼中的木子联大,
在皑皑白雪中屹立,
傲骨铮铮,迎寒怒放。
香自苦寒来;
我心中的木子联大,
没有独木,一定是森林。
我梦中的木子联大,
已然桃李天下;
这里,是爱和梦想的聚集地,
这里,有一群最可爱的人。
梁玉娟

在我眼中,木子联大是美丽的,温暖的。因为在校园里,教学楼周围,操场旁边,都有着绿草红花,特别在春天,草儿绿油油的,花儿红彤彤的,像一张点缀着红色花纹的地毯,迎着风荡漾着。
在我眼里,木子联大是生机勃勃,欢声笑语的。每天,孩子们都在校园里做着丰富多彩的活动,校园里到处都是孩子们的笑声,到处都是孩子们快乐的身影。
在我眼里,木子联大是书声朗朗,积极向上的。孩子们每天早餐前,每天晨读时,每节课上,都在读书。从进入教学楼那一刻,就可以听到清脆悦耳的读书声。
我眼中的木子联大,既是孩子们学习的园地,又是孩子们游戏的乐园。
王清娜

远看像城堡,近看美如画。
设备走前端,理念国际化。
知识与素养,学校同时抓。
规章制度全,管理规范化。
家长学生爱,口碑顶呱呱。
张冬冬

In your eyes, MZLD is for “Muzi Lianda”. In my eyes, MZLD is not only that...
MZLD in my eyes.
M:Mass Reading——“海量阅读”,在木子联大,学校处处有书,学生时时读书,我的眼中,木子联大是一个书香弥漫的世界,浸润你我心灵,陶冶师生情操。
Z:Zealous English——“英语听说”,在木子联大,英语天天说,口语周周秀,我的眼中,木子联大是一个通往世界的窗口,开拓学生视野,争做国际公民。
L:Lively Artistic——“艺体见长”,在木子联大,生生有特长,人人爱运动,我的眼中,木子联大是一个展示艺体的舞台,培养兴趣爱好,点燃激情梦想。
D:Distinguish Features——“特色办学”,三大彰显,在我的眼中,木子联大是一个海量阅读的书香学校,英语听说的双语学校,艺体见长的个性学校。
That is, MZLD in my heart.
王可可

木,树也,子,人也,木子,立德树人之地也。
我,感其温度---看见小绅士、小淑女的100个瞬间,一帧帧,一幅幅,或妙趣横生、或可亲可敬、或童言笑语、或感人肺腑,暖心暖人。笑脸墙,那一张张天真无邪的笑脸,那一双双清澈透亮的眼睛,言笑晏晏。绅士淑女墙,木子星教师,见证孩子的成长,老师的发展,未来定可期。
我,知其深度--- 课程建设是学校的基础建设,国本课程、主题课程、特色、体验课程、六善课程、研学课程丰富了孩子们的精神文明世界,让他们在认识世界的过程中向善、行善、发现自我,成就自我。楼道里的家风家训墙,也显示着学校与家庭共同的美好愿景。
我,亲其风度---木子的老师,言传身教之典范,木子的学生,恭谦礼让,大方得体,学校的学生平台,教师平台,大家都收获满满,获得了尊重与幸福感。
我,盼其气度---木子的明天,会更美好,更辉煌,会有一群向善、行善、不断蜕变、成长的孩子,他们会在通往伟大,通往完美的路上,行动起来,并终将抵达心目中的乐园。
我,愿与其共度---木子的明天,有你,有我,有大家,有诗,有歌,有幸福!
冯萌萌

校园精致美丽,人文气息浓厚。
漫步其中,令人心旷神怡,流连忘返。
学生落落大方,学习积极主动。
乐学勤学,让人心生爱怜,赞叹不已。
老师言传身教,工作认真勤奋。
善思善导,令人心生敬佩,交口称赞。
韩静

木子联大的风,花香拂面;
木子联大的景,花开正艳;
木子联大的文,文采尽现;
木子联大的人,人人争先。
叫人怎能不热爱木联这片净土呢?
这正是:
教楼巍峨承厚重,果岭半坡沐春风。
红堡精致观苇蹈,明灯彩带舞霓虹。
飞鸟鸣虫聆书声,学子举家谢师恩。
乐教苦学同奋进,教学相长爱木联。
刘小莹

我眼中的木子联大,是多面的,在她的臂膀下,我感受到了温暖与快乐,体验着她带给我的多彩多姿的生活。
我眼中木子联大,是一名老师,他告诉我,只有不断的学习,才能跟上前进的步伐。
我眼中木子联大,是一名慈祥的母亲,她为我们提供了良好的环境、先进的教学设备,让孩子在明亮的教室里认真读书,在操场上自由活动。
我感受着她日新月异的变化,她关心着我们,提醒着我们,激励着我们,让我们求新求变,不断的提升自我。
雷玉兰

小隐隐于山,大隐隐于市,在喧闹的集市中,有这样一处心灵的栖息地,她就是木子联大外国语小学。
初见她,你定会感叹她的小巧,整座校园仿佛一眼就能看到底;走进她,你定会惊叹她的精致,整座校园功能一应俱全;了解她,你定会被她的内涵折服。木子联大志于做分数之上的教育,为每一位学生拥有精彩人生奠基,在这里,每位教师都善思、善导、善艺、善爱,所有的孩子都愿学、会学、乐学、勤学。
我眼中的木子联大是教师成长的摇篮,我眼中的木子联大是孩子成长的乐园。
李明

木子联大在我的眼中,是个温暖的小世界,这里的餐品营养又好吃,这里每个角落都干净整洁,这里有恭谦礼让、阳光自信的小绅士;这里有温文尔雅、大方得体的小淑女;这里是知识的海洋,这里是育人的沃土;来到这里的每个人眼中都会流露出钦佩之情,在这里生活的每个人都心生欢喜。
尉珂欣

作为一名木子联大的老师,我想我是幸运的。第一次来到这里,我就想到一句话“无规矩不成方圆”。当你感受到学生的礼仪,教师的整体风貌之后,你会为之赞叹,光鲜的背后是“家校共育”的融合。更让我想不到的是我们的教师团队,这是一支“活力四射、 文思敏捷、春风化雨、润物无声、循循善诱“…..无所不达的队伍。这里的教育理念提炼了教育之精华,真正做到以学生为主导,从刚开始我的固化的教学,到现在以学生为主导,我听到了孩子的内心,拉近了与学生的距离。
我喜欢这里,就像豆浆油条那样纯粹的早晨,就像餐后水果的满足,就像门卫师傅的一句路上注意安全的贴心。
亲爱的木子联大,你要好好成长,好好绽放,我 希望做一片绿叶,做一片茁壮成长的绿叶,我会好好加油努力的……
张姮

我眼中的木子联大是幅多彩的画,赭石色的墙砖、灰蓝的屋顶加上土黄色系的地砖,在色彩上含蓄又不失庄严;红、白、绿相间的操场充满活力,升旗台上的旗帜迎着风飘扬,葱茏的绿树带给画面生机。漫步校园,甜甜的微笑,轻轻的脚步,朗朗的读书声构成了这画面上跳跃的色彩。
我想,生命的色彩大概是这世界上最美丽的颜料,因为它构成了世界上最美的调色盘。
靳相洲

一
缘分是不期而遇
是春之城堡
是会心一笑
是岁月之河
流过的年少
我与你与他(她)
如夏花绚烂的繁茂
成长如梦,向阳而生,向善而行
每个节庆和平凡的日子
都凝聚成了耀眼的光
我爱这里
似寒梅傲雪笑青松
点点滴滴教育情
当我迷茫时
常有智者点睛
当我进步时
更有挚友相从
我爱这里
秋风恋歌相对中
我是孩童
孩童更是我
彼此相爱
成了人生故事里
难忘的一个心灵
二
渐渐听你说
渐渐的爱上
像海上吹笛的缪斯
像草原上奔腾的野马
我爱这晚灯下的背影
我爱一双双如月的眼睛
我爱你的笑容
触碰我的
触碰你的
是我们的
敞开的心灵
此刻,我坐着火车
来到你的地方
安静无声
而我,心上流过了
属于你的
一条河
我的心情
是一只只小船
它们都藏着
我们的孩子
三
在这里
志存高远,不尚浮华
我们徜徉在知识的海洋!
美丽的城堡是一幅美丽的画
在这里
安静的图书馆是我的加餐
我喜欢庞德,我也喜欢彭斯
我喜欢泰戈尔,我也喜欢哈代
我喜欢歌德,我也喜欢华兹华斯
我喜欢狄金森,我也喜欢拜伦
我喜欢王尔德,我也喜欢叶芝
我喜欢济慈,我也喜欢波德莱尔
虚幻的城市,迷人的森林
在人间的莎士比亚,十一月后
读读海涅,读读普希金
或者只看看雪莱也好
当然爱情属于聂鲁达
四
我们必须守护那把内心的火
耐心地等待着,有谁走来,接近它坐下
我们就可以唤醒一个未来
李欢欢

在我眼中的木子联大 ,是我除了家庭以外的另一重要的活动阵地。可能教师这一生中最灿烂的季节、最辉煌的时刻应该在学校里,我想一个对教育富有激情的老师,一生中最值得留恋的便是学校里与孩子们朝夕相处的那些岁月……每天朗朗的读书声划破了木子联大早晨的宁静。课上,昔日里一张张调皮的、快乐的、沮丧的脸都换上了认真、执著的神情,投身于学习;或置身于数学世界里,紧张地思索着;有的嘴皮上下合动着,吐出一个个英文字母在空中化成一个个跳动的音符;课下,紧绷的神情松懈下来,严肃的面容绽放出花儿般灿烂的笑容。
木子联大这个校园中老师们总是真实演绎着家人的角色,亲切地询问学生生活情况,亲切地为学生解决疑惑,甚至有时与同学像朋友一样。我喜欢这个特别的家,领导们关爱着老师们,老师们关爱着孩子们,这就是我眼中的木子联大校园——有欢乐和人情味相伴的大家庭!
张玮

初次见面,我眼中的木子联大拥有着像城堡一样的建筑,令人向往,令人赞叹!仿佛自己身处于童话世界让人欣喜若狂;后来相知,我眼中的木子联大像一个友爱的大家庭温暖我,关心培养我,激励帮助我,可以让我在这里一展风采;深入学习,我眼中的木子联大是一个奋进的团队,拥有着最先进的教育理念,是做分数之上的教育,培养出一批批优秀的师生,获得了教育界同行的肯定和家长的认可!如果说:木子联大在我眼中到底是什么?我会说:他更像是一盏明灯,指引我方向,照亮我整颗心。

END

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