爱护我的身体,关注健康身心——我校青春早期生理知识及人际交往课堂开讲啦

2020-10-28 08:25:28 942



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      为引导我校处于青春早期的学生更加了解自己的身体特征,正确面对同学间的交往,增强自我呵护意识和能力,10月20日,我校为四至六年级的同学们开展“青春早期生理知识及人际交往课堂”活动,我校专职心理咨询师郭亚钦老师担任主讲。


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爱护我的身体


      课堂上,郭老师以青春期身体特征的内容为铺垫,让同学们了解自己的身体正在或者将会发生的变化,告诉大家这些变化是走向成熟的必经之路,我们需要用平常心去看待。随后,台下的同学们通过观看视频了解到,原来身体的隐私部位是指背心、裤衩覆盖的地方,是绝对不允许触碰的。他人不必要却有意识地触碰你的隐私部位,就属于性侵害。


      为了让同学们增强防侵害的意识,郭老师列举了多种情况让同学们思考判断,然后她为大家总结了身体隐私被侵犯时常见的五个警报,教会大家识别“爱心圈”,防范“圈外人”对自己的身体侵害。如果遇到侵害,态度鲜明地拒绝或者趁机跑到有人群的地方,然后告诉爸爸妈妈或老师报警,可以给心怀不轨的人狠狠地震慑。




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懂得与同学适度交往


      郭老师通过列举一些同学间日常交往当中的小事例,同学们从事例人物的做法中判断出来,不论过分亲昵还是过分热情都是不恰当的交往方式,在日常生活中应该提倡现实环境中的集体交往,提倡校内公共场所交往,提倡语言举止得体文明,主动听取长辈父母的指导。


      随后,郭老师为大家讲了“晶晶收到男同学要求做朋友的纸条”的故事,邀请现场同学为晶晶出主意,并问同学们有没有喜欢的同学,为什么喜欢呢?她告诉同学们“喜欢”背后的心理依据:中小学生思想尚未成熟,心理仍处在不稳定阶段,学生之间的所谓喜欢,只是一种朦胧的对异性的欣赏和向往。同学们明白了,纷纷给晶晶出主意:可以回纸条委婉地表明态度,当下需要专心学习,可以与这位男同学做普通朋友。



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不必害怕正常生理现象



      最后,郭老师请男同学离场,开启了“女生聊吧”。她结合女生青春期生理和心理的变化,从女性一生各阶段的生理特点、常见生理期问题及相关保健措施、青春期心理卫生知识以及应对方法等方面进行了详细的介绍。同学们认真听讲,受益匪浅。


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      此次课堂,帮助同学们树立正确的交友观,加强自我保护意识,增强自控能力,对青春早期学生的成长有着重要的意义。





·THE END·





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