第六期教师论坛丨从学生视角出发,如何构建学校软环境建设

2020-12-28 08:29:45 547

     12月11日,第六期教师论坛在博雅厅举行,我校教师们以“从学生视角出发,如何构建学校软环境建设”为主题,展开讨论、分享心得。


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01.代表演讲


      论坛以抽签的方式从各教研组中选出3位代表进行现场演讲。代表们结合自己的教育教学经验,从学校硬件设施与软环境之间的关系,教师专业、校园文化和道德建设的重要性,家校社合力协同等多方面阐述自己的观点。


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靳相洲老师:没有爱,就没有教育。我坚信,在书香之爱,美食之爱,友谊之爱,知识之爱构建的爱之文化的个性化平台上,在不断探索和实践下,我们的校园文化建设会真正实现育人功能,让学生在这样美好的文化中成长的越来越好。


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张瑞老师: 作为社区的一部分,学校文化也是社区文化的有机组成部分。一方面,我校搭建家委会、家长大学等平台,通过对家长家庭教育的指导与沟通提高家长家庭教育的水平及家庭的文明和谐,提升家庭教育效能,从而达到对社区文化的辐射。另一方面,我校组织师生走访社区各单位的同时,邀请社区各届代表人物走进校园,以社区文化来推动校园文化。在这样的文化熏陶下,学校将成为充满思想、底气和智慧的校园,孩子们的观念、品味、学识也都在逐步升华,让学校真正成为他们一路进取和成长的精神家园。


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黄荣青老师: 从孩子视角出发谈校园软环境建设问题,就是我们要给孩子一个什么样的成长世界的问题。从育人环境的搭建,课程体系的丰富,课堂到“学”堂的转变,把握知识的本质,构建知识体系这些方面入手,思考校园软环境的建设与实践。


02.焦点访谈


      来自不同学科的三位教师就如何通过软环境建设来发挥学校文化效能,对学生的身心言行起到潜移默化的作用来分享观点。


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     受访教师们认为,校园文化建设、班风建设、师德建设让学生培养正确的行为方式所形成的习惯,终生受益;继续着力打造优质课程文化,让教师走上幸福的专业发展道路,成为真正的研究者,夯实软环境建设的基础,点燃学生全面发展的希望,最终使得学生成为素质教育的受益者。



03.重构主题


      教师们以教研组为单位,就以上环节中代表们的观点展开热烈交流讨论并汇总发言。


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04.主题漫谈


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     学生发展中心岳君芳主任首先就代表们的发言逐一进行了精彩的点评。接着,她通过分享打动自己的三个瞬间,指出不管未来学校怎样发展,将学生天赋潜能和个人兴趣设计个性化的任务一定是由教师去完成的,不管学习的形式,学校的样态怎样变化,学校的软环境最核心的要素一定是老师,教师永远无法被取代,教师是将学校理念落地的强有力支撑。


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     我校范巧燕校长做总结发言。她首先分享了自己看到的有关校园环境的四个现状,随后以管理的角度,从以下五个命题谈了打造校园软环境建设,即从工业化校园到智能化学园,从静态化校园到动态化校园,从封闭性教室到开放性教室,从知识型校园到成长型乐园,从功能型空间到文化型的地标转变。最后她指出,我们要努力发掘空间的教育意义,让每一所教室都“变变变”:从随意走向创意,让每一个角落都冒着知识的泡泡,学校的每一棵树、每一朵花都是为教学而生成、绽放,教育的空间应该是有中心而无边界的校园,这个中心,应该是以学为中心,以生为中心,以问题为中心,以任务为中心;教育就是解放,教师就是开发,课堂就是学堂,天性就是个性,成长就是成功。




·THE END·




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