第八期教师论坛|教师成长评估体系之思考

2021-01-13 08:44:59 816


      教师是学校教育工作的直接实施者,随着教育体制改革和基础教育课程改革的不断深化,做好教师成长评估工作是促进教师队伍素质和教育教学质量不断发展、提高的重要环节。1月8日下午,以“教师成长评估体系之思考”为主题举行第八期教师论坛在博雅厅举办。论坛上,老师们各抒己见,以演讲、讨论、论证、漫谈的方式进行分析。


木子联大
木子联大


代表演讲

     论坛上,以抽签的方式从各教研组中派出3位代表进行现场演讲。代表们结合自己的教学经验,从教师评估的内容、类型、意义等方面发表自己的思考。


李慧雅老师

木子联大

       教师评价要做到以下四点:以人为本,遵循教育规律,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点;以德为先,完善考评内容,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献;激励先进,鼓励教师面向全体学生,全身心投入教书育人工作,促进教师专业发展;实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效。


邓理老师

木子联大

       在当前我国进行素质教育改革的大背景下,只有建立全面、合理的教师评估体系,教师关注的焦点才会真正从学生的成绩转移到学生的全面发展方面,才能使教师评估成为帮助教师成长进步的手段,成为学校管理的科学依据。


柳巧璐老师

木子联大

      教师作为一个独立的个体,有不同的爱好和需要,不同的追求和潜力。个性化发展的原则就要求学校管理者在对教师的岗位安排、教育培训、工作环境、文化氛围、资源配置过程等诸多方面均从有利于教师特性潜质发挥。


焦点访谈

      三位受访老师分别来自不同教研组,他们从发展性评价的重要性、实施合理的教师评价过程中可以借鉴的方法思路、教师专业发展的重要途径等方面探讨教师成长型评估的问题。


木子联大


论点论证

     本环节,教师们以教研组为单位,就聆听的内容进行讨论。一个思想碰撞出多个思想,一种态度牵引出多样思考,从讨论后的小组代表发言中可以看出,老师们或收获了新知或坚定了想法或发现了自我的优点与需要改进之处,获益匪浅。


木子联大
木子联大
木子联大
木子联大
木子联大
木子联大


主题漫谈

木子联大


      教学服务中心贾倩主任从教师评价建立的目的、教师常规评价的着眼点、优化教师评价体系的路径等三方面作总结发言。她指出,要从激励的角度出发,引导教师关爱每一个学生,陪伴学生健康成长的同时,实施有效教学,培养学生的必备品格和关键能力。在这个过程中,管理者应做到把检查和评价分开,淡化评价,注意运用多样的、非正式的表扬手段(如赛事、表彰、爱心卡、生日会等)进行激励,注重教师的专业成长,让教师工作得到充分认可。




-end-



木子联大外国语小学·微信公众号

木子联大

长按识别二维码

获得更多校园资讯

木子联大外国语小学·音号

木子联大

扫描关注官方抖音号

发现更多精彩内容