木子联大丨以说促教,尽显风采——我校第五届说教材大赛顺利举行

2021-03-02 09:35:21 853

      为了更好落实我校“做分数之上的教育”理念,推动并践行“和美五环节”教学模式,培养教师队伍,创建和美课堂的智慧校园,我校于2月22、24日开展第五届说教材大赛,旨在通过比赛提高课堂教学质量,打造出更多的优质常规好课。大赛共分初赛和复赛两部分。


初赛

Preliminary

      初赛于2月22日在各教研组内举行,采用选学段说教材和说整册教材两种形式。各位老师深入研读课标,潜心钻研教材,轮流竞技,展示自我;研说完毕后,各教研组长带领组内成员展开讨论,给予建议,相互取长补短。


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▲初赛现场

      经过激烈角逐,最终甄选出13位优胜教师代表本教研组参加决赛。


复赛

Final

       2月24日的复赛场上,老师们结合视听等多媒体手段,以知识树、思维导图、示例、对比等形式对课程标准、说教材内容、说教材特色、教材编写体例、知识技能的立体整合、教学建议等方面展开精彩解读,在结合“和美五环节”教学法或“五步”教学法以及自己的课堂经验的基础上进行立体式整合,分享宝贵的教学经验。

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▲决赛现场

语文组教师风采

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数学组教师风采

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英语组教师风采

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音体组教师风采

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综合组教师风采

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低段级部组教师风采

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      说教材环节结束后,在座老师们踊跃发言,畅谈令自己印象深刻的表现和思考。

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校长点评

Remark

      范巧燕校长从说教材大赛的重要性、成效性和本次大赛的亮点与不足三方面进行点评。她首先指出,说教材大赛是促进教师对考纲和教材整体、系统把握的催化剂,它推动教师研究教材、对比教材体系,让教师通过自我学习研究和组内交流打磨,达到“心动、脑动和行动”,真正将教师的“真本事”激发出来,起到对教材研究的引领作用。在提到说教材大赛的成效性过程中,范校长提示教师应注重“交叉学习”,让“整个教材体系之间的串联更加丰盈,让个人的知识体系更加宽泛”。


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      接着,范校长依据大赛的评分项目,从文本设计、说教材分析、说目标、说教学设计和教师素养等方面,分别指出本次比赛的亮点与不足,并对所有参赛者的表现逐一简要点评。最后,她建议全体教师要依托课标,以教材为载体,创造性地取用教材;要结合学情,以学生为中心,灵活性地选用教法;要整合资源,以教学成果为导向,丰富性地采用教学手段。


颁奖

Preliminary

      经过评委小组的认真投票,本次大赛共产生一等奖2名,二等奖4名。范巧燕校长和教学服务中心贾倩主任为获奖教师颁奖。


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▲范巧燕校长为一等奖获得者(自右至左)颁奖:

杨凯歌、王晨莹

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▲教学服务中心贾倩主任为二等奖获得者

(从右至左)颁奖:李  明、梁玉娟、周  营、张  姮

      获奖老师将被优先推荐参加省、市、县级教学竞赛活动,获奖等级也将与我校“千分考核”挂钩,纳入教师学年绩效考核,并将作为教师参与评优评先和职称评定的重要指标。



      说教材是一种不同于寻常的备课方式,它要求老师改变授课时单重于一篇课文、一个知识点的状态,而是要对整个体系有全方位的把握。希望我校教师以说教材大赛为契机,继续做到熟悉课程标准和教学目标,明确教材编排的指导思想和基本原则,熟知任教学科教材的基本内容,努力提高自己驾驭课堂能力,更好地打造以生为本的和美课堂,不辜负比赛以说促教、以说促学、以说促研的举办初衷。



·THE END·



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